教學特色

　   本校以「統整性」課程為主軸，其主題的成立則以“自然、生活”為核心，進而發展到語文（含國／英語）、科學、美勞、體能、數概、音樂、科技、家庭（社會科學）．．．等主概念，再來以“開放式”教學為輔，進而與幼兒共同討論「主概念」下的「次概念」活動課程，藉此團討來凝聚兒童的各項經驗並助其建構知識，其學習的過程是以幼兒為本位，老師為一位引導者。而在各班亦有角落學習區，依幼兒所做之主題，定期規劃角落物品。為雙向式學習而非單向式。

　  個別差異，更是本校著重的另一個教學課本，每一位幼兒都有屬於自己的「先天氣質」，不同的幼兒有不同的成長環境和背景，這些因素都會影響幼兒的「學習態度」與「學習效能」，史丹佛的老師會依幼兒身心發展需求，依年齡心智給予適合的課程，由幼兒主導的團討課程，有足夠的機會，讓幼兒依自己能力進行工作並樂在其中。

　  美語教學與每個自然主題做相呼應的結合，並非傳統式的教學法，與自然主題相同均以「遊戲中帶入課程」並落實生活美語化，每位帶班老師均會以美語與幼兒互動，提升幼兒對美語的興趣及能力。

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